Моніторинг якості освіти

    Систематично практичним психологом, вихователем-методистом, вихователями проводиться моніторинг основних показників розвитку дітей.

    За результатами діагностики у групах молодшого та середнього дошкільного віку наприкінці першого півріччя високий рівень  засвоєння програми показали 12% вихованців (10 дітей), середній рівень – 84% вихованців (65 дітей), низький – 4% вихованців (3 дітей). У групах старшого дошкільного віку  високий рівень засвоєння програмового матеріалу показали 15% вихованців (11 дітей), середній –  85% вихованців (59 дітей). Низький рівень успішності деяких дітей пояснюється тим, що були пропуски відвідування дошкільного навчального закладу за станом здоров’я, а також  без поважних причин, або за сімейними обставинами.  У порівнянні з 2022-2023 навчальним роком підвищився рівень засвоєння матеріалу за освітніми лініями «Соціально-моральний розвиток» (на 14%),  «Ігрова діяльність» на (10%), але є проблеми в освоєнні дітьми  матеріалу з мовленнєвого та пізнавального розвитку.