У Комунальному закладі дошкільної освіти № 387 функціонує 6 вікових груп. Всі групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дошкільного закладу організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Для занять дітей створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення:

• музична зала;

• кімната психологічного розвантаження;

• методичний кабінет;

• медичний блок;

• прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;

За проектною потужністю дошкільний навчальний заклад розраховано на 110 місць для дітей від 2-х до 6 років. Групи комплектувались у червні-вересні за заявами батьків.

У 2021-2022 навчальному році укомплектовано 6 вікових груп:

• 1 групи для дітей раннього віку;

• 5 груп для дітей дошкільного віку.

Цього року дошкільний заклад відвідувало 150 дітей, з них:

• раннього віку – 22 дітей;

• дошкільного віку – 128 дітей;

• випущено до школи – 52 дітей.

Навчально-виховний процес у дошкільному навчальному закладі забезпечують 27 працівника: - 13 молодшого обслуговуючого персоналу, 1 медичний працівник, 13 педагогів, у тому числі: практичний психолог, музичний керівник, 11 вихователів. З них 4 мають повну вищу освіту, 9 – базову освіту. Склад педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями такий: вища категорія – 2 чол., , друга категорія – 2чол., спеціаліст – 4 чол., звання «вихователь-методист» - 5 чол. Щороку згідно з графіком педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації та підлягають атестації відповідно до чинного Положення про атестацію педагогічних працівників. Адміністрація створює оптимальні умови для постійного професійного зростання педагогів з урахуванням індивідуальних можливостей кожного: у поточному році проатестовано 2 педагоги.

Адміністрація дошкільного закладу створює працівникам усі умови для плідної роботи. Завдяки оптимальній розстановці та цілеспрямованому використанню кадрів робота колективу Комунального закладу дошкільної освіти відзначається стабільністю та позитивною результативністю.

Протягом 2021-2022 навчального року педагогічний колектив працював над обласною науково-методичною проблемою «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства». Головна мета виховання соціально компетентної дитини – навчити її відчувати своє місце у систе¬мі стосунків людей і адекватно пово¬дитися.

Протягом 2021 – 2022 навчального року педагогічний колектив, реалізуючи зміст Базового компонента дошкільної освіти, програми «Українське дошкілля» працював над виконанням наступних завдань:

1. Формування інтелектуальних, культурних та творчих можливостей дітей, забезпечення наступності в реалізації завдань духовного, патріотичного, трудового виховання між дошкільною і початковою ланками освіти.

2. Удосконалення форм, методів та прийомів роботи щодо пізнавального розвитку дітей дошкільного віку.

3. Формування здоров”язбережувальної компетентності дітей в умовах дошкільного закладу та родинного виховання.

4. Активізація роботи з батьківською громадськістю щодо питань національно-патріотичного виховання, зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, попередження дитячого травматизму.

Цілеспрямовано і планомірно велась гурткова робота. Протягом року працювали гуртки «Шахова абетка», «Комп’ютерна грамота», «До-мі-солька», «Екологознайка», «Happy English». Були залучені діти середнього та старшого дошкільного віку.

На постійному контролі в адміністрації закладу знаходиться дотримання санітарно-гігієнічних вимог до умов та режиму виховання дітей. Для здійснення оздоровчої роботи узакладі створено задовільні умови. З дітьми проводяться: казкотерапія, пальчикова гімнастика, психогімнастика, кольоротерапія, загартовуючи процедури, масаж та самомасаж, дихальна гімнастика.

Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бюлетені, бесіди, консультації. Розроблено заходи спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидшого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка.

У структурі захворюваності дітей раннього та дошкільного віку перше місце посідають хвороби верхніх дихальних шляхів, друге – захворювання кістково-м’язової системи, третє – шлунково-кишкового тракту.

Аналіз захворюваності за період з 01.09.2021 р. по 24.02.2022р. свідчить, що 14% дітоднів пропущено через хворобу дітьми раннього віку, 26% - дітьми дошкільного віку. Проблемою залишається захворюваність після вихідних днів та свят. У КЗДО впроваджується комплекс спеціальних заходів у період сезонного підйому захворюваності. У дошкільному закладі зменшено кількість інфекційних захворювань, попереджено їх розповсюдження.

Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в КЗДО функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною, літературою, іграшками, атрибутами, аудіо записами. Під керівництвом вихователя – методиста Бєлкіною О.В. педагогічний колектив має змогу здійснювати переорієнтацію всього освітньо-виховного процесу з навчального на розвивальний. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями: “Дошкільне виховання”, “Палітра педагога”, “Бібліотечка вихователя дитячого садка”, зразковий комплект “Практика управління дошкільним закладом”, до складу якого входе журнал “Вихователь – методист дошкільного закладу”, «Практичний психолог»

Для ефективності розв’язання проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, впроваджують сучасні перспективні програми та методики.

Для реалізації освітніх завдань інваріативної та варіативної частини Базового компонента використовуємо парціальні програми:

• «Театр фізичного виховання та розвитку дошкільників» М. М. Єфименка;

• «Англійська мова для дітей дошкільного віку» Т. М. Шкваріної;

• «Кольорові долоньки» І. О. Ликової;

• «Дитяча хореографія. Програма та навчально-методичне забезпечення хореографічної діяльності дітей від 3 до 7 років» А. С. Шевчук

• «Шахова абетка» І. Г. Сухін

Парціальні програми розширюють та поглиблюють можливості розвитку особистості дитини та реалізують пріоритетні напрями в діяльності дошкільного закладу.

Моніторинг рівня засвоєння вимог програми «Українське дошкілля» дітьми всіх вікових груп є головним показником роботи педагогів та колективу закладу. Педагогічна діагностика дозволяє вихователям і вихователю-методисту своєчасно фіксувати рівні розвитку дітей на початок, середину та кінець навчального року. А систематичне відстеження (моніторинг) динаміки змін у розвитку дітей дошкільного віку допомагає визначати необхідні методи надання їм допомоги за кожною освітньою лінією, а також вносити корективи в освітній процес, як індивідуально для кожної дитини, так і всієї групи в цілому. За результатами діагностики дошкільників із засвоєння знань згідно вимог Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція) зроблено висновки щодо загальної компетентності дітей:

Висновок: дані свідчать про те, що більшість дітей мають високий та середній рівень компетентності.

Головною метою роботи колективу дошкільного закладу є виховання дитини, здатної продовжувати навчання у школі. Практичним психологом, вихователем-методистом організоване вивчення готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання. З метою вивчення стану готовності дітей до майбутнього навчання у школі в квітні 2019 року було обстежено 45 дітей старших груп.

Аналіз результатів показав, що найкращі показники старші дошкільники мають у пізнавальній та художньо-естетичній лініях розвитку. Також у дітей здебільшого визначається високий рівень у фізичній лінії розвитку та ігровій діяльності.

Таким чином, діти старших груп дошкільного навчального закладу переважно готові до майбутнього навчання у школі, що підтверджують результати моніторингу. У зв’язку з тим, що основною причиною неуспішності дітей є нерегулярне відвідування ними дошкільного закладу, вихователям та вихователю-методисту рекомендовано продовжувати проводити роз’яснювальні бесіди з батьками щодо підготовки дітей до школи (консультації, дискусії, «круглі столи», тренінгові заняття тощо).

Безпосереднє керівництво дошкільним навчальним закладом № 387 здійснює директор, педагог вищої кваліфікаційної категорії Кудря Л.І.

З метою ініціювання участі педагогів, активних батьків у житті дошкільного закладу прийнято такі форми самоврядування:

• піклувальна рада КЗДО;

• батьківський комітет КЗДО та батьківські комітети груп;

• профспілковий комітет;

• педагогічна рада;

• загальні збори батьків та членів трудового колективу;

• комісія з охорони праці;

• пожежно-технічна комісія.

Управлінські рішення та дії директора у поточному році були спрямовані здебільшого на забезпечення працездатності колективу для виконання річних завдань:

1. Комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису;

2. Складання бюджетного запиту на 2022 рік;

3. Організація заходів з підготовки реалізації проектів у навчально-виховному процесі;

4. Організація роботи щодо охоплення дітей 5-річного віку та обліку дітей мікрорайону.

5. Організація роботи психолого-педагогічного консультативного пункту.

6. Колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу дошкільного закладу, і тому у ДНЗ працює власна сторінка на Інтернет – сайті «Класна оцінка» та «Курс: Дошкілля». Інформація сайту розрахована в першу чергу, на батьків вихованців, а також на колег з усієї України. Цікаві статті, фотогалерея, 3-D подорож, висвітлення поточної роботи – все це сприяє відкритості дошкільного навчального закладу, залученню батьків до життя їх дітей у закладі.

7. Організація роботи зі зверненнями громадян є важливою складовою управління закладом.

Взаємодія із сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямів діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в управлінні закладом. Дошкільний навчальний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форми співпраці: проведення батьківських зборів, консультацій, анкетування, святкові ранки та розваги, дні відчинених дверей, оформлення інформаційно-правових куточків, сумісні акції .(В режимі онлайн)

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування ведеться відповідно до Інструкції з організації харчування дітей, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 р. № 298/227. У дошкільному навчальному закладі працює досвідчений, кваліфікований медичний персонал та кухарі. Про їх роботу свідчать результати: за цей навчальний рік за результатами перевірок СЕС грубих порушень санітарного стану приміщень та харчоблоку, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено.

Аналіз виконання норм харчування основних продуктів за 2021 рік показав, що в цілому харчування вихованців дошкільного навчального закладу здійснюється наближено до державних норм (у середньому – 70%), було раціональним, збалансованим, різноманітним. На 90-100% виконано норми масла вершкового, овочів, картоплі, цукру, олії, хліба, чаю, сира твердого, круп, томатної пасти. Слід відмітити, що в порівнянні з минулим роком поліпшились показники виконання норм в середньому на 15%.

Продукти харчування та продовольчу сировину постачали регулярно та в повному обсязі відповідно до заявок. Суворо контролюється якість продуктів від постачальників, умови та терміни реалізації, технологія приготування блюд.

Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог до харчоблоку та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримують установлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни.

У закладі харчуються діти пільгових категорій: діти з малозабезпечених родин (14 чол. безкоштовно), діти-чорнобильці (3 чол. безкоштовно), діти з багатодітної родини ( 4 чол. 50% від вартості харчування), діти учасників АТО (8 чол. безкоштовно), діти тимчасово переміщених осіб (6 чол. безкоштовно), 1 дитина під опікою (безкоштовно).

Комунальний заклад дошкільної освіти № 387 Дніпровської міської ради є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги щодо забезпечення прав дитини, закріплені в основних державних документах:

• Конституція України;

• Конвенції ООН про права дитини;

• Законом України «Про охорону дитинства».

На виконання Листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 р. № 1/9-811 «Про здійснення соціально-педагогічного патронату», інструктивно-методичних листів від 27.08.2000 р. № 1/9-352, від 04.10.2007 р. № 1/9-583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади», адміністрацією закладу розроблені такі заходи:

• надання методичної і консультативної допомоги сім’ї, залучення батьків до процесу виховання, навчання та реабілітації дітей;

• формування соціально-педагогічної компетенції сім’ї у розв’язанні її психолого-педагогічних та соціальних проблем;

• створення банку даних дітей, які підлягають охопленню соціально-педагогічним патронатом.

Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально-виховного процесу дошкільного навчального закладу якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації, формування навичок безпечної поведінки в різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки.

Запобіганню і профілактиці травматизму у дітей сприяє систематична і планомірна організація роботи. З батьками вихованців систематично проводяться інструктажі з питань безпеки життєдіяльності та охорони здоров’я дітей. Упродовж року вихованці отримали теоретичні знання та практичні навички безпечної поведінки в необхідному обсязі: колективні перегляди «Побутові речі для кмітливої малечі», проведення Тижнів безпеки життєдіяльності (листопад, квітень), театралізовані вистави, розваги, конкурси поробок з природного матеріалу «Умілі руки не знають скуки», «Найкраща годівничка для птахів»

Фінансово-господарська діяльність Комунального закладу дошкільної освіти здійснюється згідно з кошторисом, сформованим районною радою. Фінансові асигнування на 2022 рік заплановано лише на захищені статті (харчування дітей, заробітна плата працівників дошкільного навчального закладу, оплата комунальних послуг, придбання медикаментів).

Виконані основні види робіт:

• частковий ремонт харчоблоку, пральні, групових приміщень, партомийок, туалетних кімнат.

• благоустрій території;

• клеймування вагів та гір

• фарбування міжкімнатних дверей, підлоги коридорів (1-2 поверхів)

• двері металопластикові

• часткову заміну каналізаційних труб, труб холодної, гарячої води та опалення

• промивку опалювальної системи

• поточний ремонт обладнання на харчоблоці

• ремонт вентиляції на харчоблоці, в пральні

• перевірка заземлення

• виписка періодичної преси.

Виконано поточні ремонти:

- групових приміщень, музичної зали;

- коридору та сходових прольотів;

- спальної кімнати групи раннього віку, туалету гр. № 3

- системи опалення;

- монтаж контуру заземлення;

Замінено:

• двері металопластикові

- труби теплопостачання, холодної та гарячої води, каналізаційні труби;

- фільтри системи доочищення питної води;

- лампи денного освітлення.

Придбано:

- Ліжко дитяче та тумба приліжкова в ізолятор

- Мойка

- Шафа для посуду в гр..№ 3

- Стіл в портомийку

- Тумба для питного режиму

- будівельні матеріали;

- посуд;

- медичне обладнання;

- канцтовари, методичну літературу, господарчі товари, миючі засоби.

Здійснено обслуговування:

- орг.техніки;

- побутової техніки;

- системи опалення;

- лічильників;

- вагів та гир.

Проведено:

- омолодження дерев;

- лабораторні дослідження СЕС (колораж готової продукції, дослідження піска, води, продуктів харчування, смиви на БТКП, стерильність на баканаліз, аналіз води при заміні фільтрів доочищеної питної води).

Поступове осучаснення предметно-просторового середовища закладу, його розвиток можливий тільки за умов засвоєння нововведень, бачення власної перспективи розвитку, плідної співпраці всіх учасників навчально-виовного процесу.

Індустріальний район. Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 387 Дніпровської міської ради

Звіт директора перед громадськістю